🔊Ein Jahr Schülersprecher: Wir ziehen Bilanz

Von Jan M., Elias V. und Cara S.

Vor den Herbstferien habt ihr 3 neue Schülersprecher gewählt, die euch mit ihren Plänen für die Schule überzeugen konnten. Auch letztes Jahr wurden 3 Schülersprecher gewählt, die ein Jahr Zeit hatten ihre Pläne und Ziele zur Gestaltung unserer Schule umzusetzen. Was sie erreicht haben, wie sie persönlich auf ihre Amtszeit zurückblicken und was sie den neuen Schülersprechern mit auf den Weg geben können erfahrt ihr hier.

Marlene Selbach – Die Anschaffung der Fußballtore sind mein größter Erfolg

Wie würdest du dein vergangenes Jahr beschreiben? Was waren Dinge, die dir Spaß gemacht haben, was hat dir vielleicht weniger Spaß bereitet und wie würdest du im Rückblick darauf schauen?

Marlene: Schöne Momente waren auf jeden Fall, dass man so viele Hintergrundinformationen bekommen hat, auch über die Schule. Das ist relativ interessant. Vielleicht ist „schöne Momente“ das falsche Wort, aber es ist einfach interessant, dass man auch ein bisschen mitwirken und manchmal bei Entscheidungen mitbestimmen konnte.

Eine schöne Sache war tatsächlich, dass meine Fußballtore genehmigt wurden. Weniger schön ist, dass sie immer noch nicht da sind, weil sie eine sehr lange Lieferzeit haben.

Wenn du rückblickend auf deine Amtszeit als Schülersprecherin schaust: Was waren deine Erfolge?

Marlene: Ich habe die Fußballtore angeschafft. Außerdem bin ich durch die Unterstufe gegangen und habe gefragt, was sich die Schülerinnen und Schüler allgemein für die Pausenhofgestaltung wünschen. Dabei wurden auch Fußballtore von vielen genannt, weshalb ich versucht habe, das umzusetzen.

Ich habe auch versucht, durchzusetzen, dass die Unterstufe selbst entscheiden kann, ob sie die Pause drinnen oder draußen verbringen möchte. Das hat allerdings nicht so gut geklappt. Wahrscheinlich hätten auch viele Eltern gesagt, dass ihr Kind lieber nach draußen gehen soll, um frische Luft zu bekommen. Das hat dann einfach nicht funktioniert. Das war, glaube ich, nicht so gut. Deshalb habe ich mich mehr auf die Fußballtore konzentriert.

Ich war relativ oft bei Herrn Leuner, ich würde sagen, zwei- bis dreimal pro Woche. Manchmal habe ich ihn in den Pausen aufgesucht. In manchen Wochen war ich gar nicht bei ihm, manchmal aber auch siebenmal innerhalb von drei Wochen. Wir haben das gemeinsam gemacht und er hat mir dabei auch viel geholfen.

Was waren denn Gründe dafür, dass manche Vorhaben gescheitert sind? Waren es finanzielle oder bürokratische Gründe?

Marlene: Dass die Unterstufe nicht selbst entscheiden konnte, ob sie ihre Pause drinnen oder draußen verbringen möchte, ist daran gescheitert, dass Herr Brunner das nicht so gut fand. Er möchte lieber, dass die Unterstufe nach draußen geht und dort richtig Energie tankt.

Was hast du persönlich aus deiner Zeit als Schülersprecherin mitgenommen?

Marlene: Ich würde sagen, man denkt ja oft: „Schülersprecher machen doch nichts, da ist ja eigentlich nichts zu tun.“ Aber das stimmt überhaupt nicht. Wir haben schon Abendtermine, zum Beispiel den AK ISE und das Schulforum. Das findet zwar nicht ständig statt, aber wenn mehrere Termine zusammenkommen, merkt man schon, wie viel Arbeit das sein kann. Der AK ISE war beispielsweise einmal im Monat.

Man trägt schon eine gewisse Verantwortung. Wir mussten zum Beispiel den SMV-Tag vorbereiten und uns um die Fußballtore kümmern, wofür ich mich auch mit Herrn Gläser getroffen habe. Außerdem habe ich öfter den SMV-Raum für einen Arbeitskreis aufgeschlossen, damit die Mitglieder dort hineinkonnten.

Ich finde also schon, dass das eine große Verantwortung ist, auch wenn manche sagen, Schülersprecher würden nichts machen. Trotzdem macht es viel Spaß. Natürlich hat man auch viel Freiraum, aber die Verantwortung ist schon da. Ich empfinde das allerdings positiv, weil man dadurch in der Schule mitwirken kann.

Was würdest du den neuen Schülersprechern für den Beginn ihres Amtes mit auf den Weg geben? Was ist wichtig zu wissen?

Marlene: Ich würde einfach sagen, dass es total viel Spaß macht. Auf der einen Seite kann man stolz auf sich sein, wenn man etwas geschafft hat oder überhaupt als Schülersprecher gewählt wurde. Darauf kann man auf jeden Fall stolz sein.

Was ich ihnen mitgeben würde, ist: nicht aufgeben! Manchmal hat man das Gefühl, dass nichts mehr klappt. Bei meinen Fußballtoren dachte ich irgendwann auch, dass daraus nichts mehr wird. Aber jetzt sieht es gut aus. Deshalb sollte man nicht aufgeben.

Clint Setiadji – Haltet den Kontakt zu den Klassensprechern!

Guten Tag, wir sind hier im Gespräch mit Clint Setiadji. Zur Einführung würde ich gerne fragen: Wie würdest du das Jahr zusammenfassen? Was hat dir gefallen und was waren vielleicht schwierige Stellen?

Clint: Es war sehr interessant, ein ganzes Jahr lang der erste Schülersprecher zu sein. Besonders gefallen haben mir, wie ich schon öfter erwähnt habe, das Schulforum und die Innere Schulentwicklung (ISE). Dort konnten wir als Schülersprecher am meisten mitwirken. Wir saßen gemeinsam mit dem Elternbeirat, den Lehrern und der Schulleitung zusammen und konnten unsere eigene Stimme einbringen, unsere Ideen sowie die Ideen, die wir von euch bekommen haben, vertreten und vorschlagen.

Was hat dich denn enttäuscht? Was hat dir überhaupt nicht gefallen und wo siehst du Verbesserungsbedarf, damit das Amt des Schülersprechers attraktiver wird?

Clint: Obwohl wir die Schüler vertreten haben, war es manchmal schwierig, Ideen und Projekte auf den Tisch zu bringen und diese dann auch umzusetzen. Dafür gab es verschiedene Gründe.

Woran ist es denn gescheitert, die Sachen umzusetzen? Waren es einfach die finanziellen Mittel oder standen irgendwelche Leute im Weg?

Clint: Bei einer Versammlung wie zum Beispiel dem Schulforum gibt es viele Ideen und Meinungen. Manche Personen sind dafür, andere dagegen. So entstehen lange Diskussionen, bei denen man oft keinen richtigen Kompromiss findet. Außerdem sind die finanziellen Mittel der SMV begrenzt, was die Umsetzung ebenfalls erschwert.

Was hast du persönlich aus dem Jahr als Schülersprecher mitgenommen? Was war für dich am wichtigsten?

Clint: Am wichtigsten finde ich die Erfahrung, vor einer größeren Gruppe zu sprechen und mir dabei Zeit zu nehmen. Wenn ich jetzt mit Leuten spreche, werde ich hoffentlich nicht mehr so nervös und stolpere nicht über meine Worte. Auch die Verantwortung zu haben, war eine gute Erfahrung, die ich eigentlich mein ganzes Leben mitnehmen möchte.

Die Kooperation unter den Schülersprechern hat immer gut funktioniert. Wir hatten eine WhatsApp-Gruppe und auch den ByCS-Messenger. Allerdings gibt es dort auch Schwierigkeiten, weil man manchmal einfach nicht hineinschaut. Unter den Schülersprechern selbst hat die Zusammenarbeit aber gut funktioniert. Wir hatten unsere Ideen, haben sie untereinander verteilt und mehr kann ich eigentlich auch dazu nicht sagen.

Gut, dann würden wir dich abschließend noch fragen, was du den neuen Schülersprechern empfehlen würdest.

Clint: Sie sollten mehr mit den Klassensprechern reden, und zwar mit allen Klassensprechern. Sie sollten immer wieder nachfragen und ihnen auch die Verantwortung übertragen, die sie als Klassensprecher eigentlich haben. Ich finde, sie werden gewählt und machen dann leider oft eher wenig. Außerdem sollten sich die Schülersprecher mit den AK-Leitern besprechen und wirklich dafür sorgen, dass die ganzen Projekte, die die AK-Leiter leiten, zustande kommen.

Okay, vielen Dank für das Interview!

Clint: Danke euch!

Paula Ort – Das wichtigste sind Geduld und Teamarbeit

Wir haben heute die Möglichkeit, mit unserer letztjährigen Schülersprecherin Paula Ort zu sprechen. Vielen Dank, dass du dir Zeit für uns genommen hast! Vielleicht kannst du uns einmal kurz erzählen, was deine Erfolge während deiner Amtszeit waren.

Paula: Ich habe mich aktiv für das Thema mentale Gesundheit eingesetzt. Dazu wird es auch bald noch ein paar weitere Angebote geben, bei denen man Informationen und Unterstützung finden kann. Außerdem habe ich verschiedene Kuchenverkäufe mitorganisiert. Eine Herzensangelegenheit von mir waren auch die Plätzchenspenden, bei denen Schülerinnen und Schüler Plätzchen für einen guten Zweck gespendet haben. Das waren die hauptsächlichen Dinge, die mir in den letzten zwei Jahren besonders wichtig waren.

Was hast du aus deiner Amtszeit mitgenommen? Beziehungsweise: Es waren ja sogar zwei Amtszeiten, in denen du Schülersprecherin warst. Was hast du persönlich daraus gelernt?

Paula: Ich habe gelernt, dass man viel Geduld braucht, vor allem, wenn man mit Lehrern zusammenarbeitet. Außerdem habe ich mitgenommen, dass Teamarbeit unglaublich wichtig ist. Wenn man nicht miteinander kommuniziert und nicht miteinander redet, funktioniert eigentlich gar nichts. Es ist unglaublich schwierig, seine Ziele durchzusetzen, aber auch generell Dinge zu organisieren, wenn die Kommunikation nicht stimmt. Außerdem habe ich gelernt, wie man vor größeren Gruppen spricht, E-Mails schreibt und professionellere Texte verfasst, die nicht so klingen wie eine Nachricht an eine Freundin oder einen Freund.

Das hört sich ja schon sehr bereichernd an! Ich kann mir gut vorstellen, dass dir diese Erfahrungen auf deinem späteren Lebensweg auf jeden Fall weiterhelfen werden. Ich kann mir auch vorstellen, dass es durchaus zu Frustration kommen kann, wenn man manchmal gegen eine Wand läuft. Welche Empfehlung würdest du den zukünftigen Schülersprechern mit auf den Weg geben?

Paula: Sie brauchen definitiv Geduld und Nachsicht mit allen Beteiligten aus der Schulfamilie. Unglaublich wichtig ist, wie gesagt, auch die Teamarbeit. Sie sollten miteinander reden und gemeinsam Dinge organisieren. Wenn sie Fragen haben, sind sie nie allein. Es gibt immer Menschen, die ihnen helfen und für sie da sind. Ich wünsche ihnen auch, dass sie das wissen. Und wie gesagt: Sie sollten unbedingt miteinander kommunizieren und reden.

Das ist ein sehr schönes Schlusswort von dir. Vielen Dank, Paula, für das Interview!

Paula: Danke, dass ich hier sein durfte!

Hier haben die Schülersprecher vom letzten Jahr ihre Bilanz gezogen, mit welchen Erwartungen und Plänen die neuen das Amt übernehmen, werdet ihr bald im Mammut lesen!